O que os Educadores K12 Precisam Saber Sobre Letramento na Era Digital?

As salas de aula de hoje devem ir além das habilidades de leitura e escrita.

Como ex-professor de inglês do ensino médio, sempre procuro histórias no mundo ao meu redor. Sejam por meio de plataformas de mídia social ou conversas presenciais, nossas histórias nos definem. Elas nos ajudam a compreender a nós mesmos e a aprender uns com os outros.

No entanto, isso significa que devemos ser capazes de ouvir as histórias ao nosso redor e ter letramento suficiente para amplificá-las.

O que é letramento para os estudantes de hoje?

De certa forma, definir o que significa ser letrado em 2025 se tornou mais difícil. Quando eu estava no ensino médio, um professor me disse que, se eu soubesse ler e escrever, poderia me considerar letrado. Ao pensar nos alunos que atendemos hoje, vejo que o conceito de letramento se expandiu muito além disso.

Como educadores, definimos inúmeras formas importantes de letramento. Leitura e escrita continuam sendo fundamentais, mas também falamos sobre letramento digital, tecnológico, financeiro, midiático, visual e muitos outros. Essas são habilidades que devemos ensinar aos nossos alunos, pois cada uma delas é essencial para interpretar e compreender as histórias que contamos.

Mais importante do que os nomes que damos a essas habilidades é reconhecer que todas fazem parte do que significa ser letrado na era digital.

À medida que os avanços tecnológicos tornam o mundo mais complexo e as informações mais acessíveis, precisamos entender que letramento não é uma lista fixa de competências e conhecimentos. Em vez disso, devemos vê-lo como algo em constante evolução.

Em 2019, o Conselho Nacional de Professores de Inglês dos Estados Unidos publicou um documento intitulado “Definição de Letramento na Era Digital”. Esse documento me ajudou a refletir sobre como o conceito de letramento muda ao longo do tempo, desafiando constantemente minha forma de pensar. A frase à qual sempre retorno é: "À medida que a sociedade e a tecnologia mudam, o letramento também muda.”

O impacto da tecnologia na aprendizagem e no letramento dos alunos

A tecnologia está em constante evolução, e ao longo da minha carreira dediquei muito tempo e atenção a esse campo. Ela nos permite criar histórias de maneiras inovadoras e compartilhá-las com um público mais amplo do que nunca. Transformou nossa sociedade, conectando-nos e ajudando-nos a encontrar nossa voz.

Para sermos letrados na era digital, precisamos pensar criticamente sobre como a tecnologia influencia nossas decisões e molda nosso pensamento.

Ao ampliar nossa compreensão sobre o letramento, devemos reconhecer que, nas escolas, todos os professores ensinam letramento de alguma forma. Como essas ferramentas impactam profundamente a vida dos alunos, não podemos mais ignorar a tecnologia na sala de aula.

Os alunos precisam da nossa orientação para reconhecer e analisar a influência da tecnologia em suas vidas. Eles precisam aprender a tomar boas decisões no uso da tecnologia. Essas competências são essenciais para o letramento na era digital.

As escolas devem explorar novas formas de pensamento e aprendizagem. A educação deve expandir nossos horizontes e, às vezes, nos fazer refletir. Como educadores, temos uma oportunidade única de criar experiências intencionais.

Cada pessoa tem uma história para contar, e a forma como a contamos reflete nossa visão de mundo. A maneira como narramos e compreendemos histórias depende muito das experiências que tivemos dentro e fora da escola.

O letramento continuará evoluindo, influenciado por diversos fatores. Reconhecer essas influências muda a forma como interagimos uns com os outros e como nos percebemos. E isso pode nos ajudar a dar mais clareza às nossas histórias.