Como estão indo as proibições de smartphones nas escolas?

Angela Fleck diz que essa era a cena típica no ano passado nas aulas de estudos sociais do sexto ano que ela ensina na Glover Middle School, em Spokane, Washington: quase todos os alunos tinham um smartphone, e muitos olhavam furtivamente para os aparelhos, que ficavam escondidos atrás de um livro ou sob as mesas.

“Eles são bem espertos, então você nem sempre percebe que era por isso”, diz Fleck. “Mas com o tempo, eu percebia que, por mais envolvente que fosse a aula, quando era hora de fazer atividades em grupo ou tarefas — algo que não fosse eu dirigindo a turma — muitos alunos não faziam ideia do que estávamos fazendo."

O que os alunos estavam fazendo com seus telefones, segundo ela, era geralmente usar o Snapchat ou outras redes sociais ou mandar mensagens para estudantes de outras salas, o que gerava dramas: "E aí se espalhava rapidamente, qualquer que fosse a situação, e às vezes resultava em brigas — eles combinavam de se encontrar em determinado lugar e organizavam tudo pelo telefone.”

Este ano, no entanto, o clima mudou. As Escolas Públicas de Spokane implementaram uma nova política em todo o distrito que proíbe o uso de smartphones ou smartwatches nas salas de aula durante o horário de instrução. Agora, os alunos do ensino fundamental e médio devem manter os dispositivos desligados e guardados durante o dia escolar, embora os alunos do ensino médio possam usar seus smartphones ou relógios entre as aulas e no almoço.

Agora, ela diz que sente que tem a atenção da maioria dos alunos nas aulas, já que não precisa mais competir com aparelhos vibrando. “Em geral, os alunos estão prontos para aprender”, afirma. “Como professora, preciso garantir que a aula seja envolvente, que mantenha a atenção deles e os ajude a aprender e continuar interessados.” Ela também menciona que há menos brigas na escola.

O distrito é um dos muitos em todo o país que implementaram novas proibições de smartphones este ano, com o objetivo de aumentar o engajamento dos alunos e combater os efeitos negativos que as redes sociais têm na saúde mental dos jovens. Pelo menos quatro estados — Indiana, Louisiana, Carolina do Sul e Flórida — aprovaram proibições estaduais que limitam o acesso aos smartphones nas escolas.

No podcast desta semana da EdSurge, buscamos entender como as proibições estão funcionando. Para isso, conversamos com Fleck e com um professor de ensino médio em Indiana, onde uma nova lei estadual proíbe smartphones e outros dispositivos sem fio nas escolas durante o horário de instrução.

Fleck é a favor da proibição e diz que espera que a escola nunca volte ao método anterior. No entanto, ela admite que sente falta de alguns aspectos de ter os telefones disponíveis para integrar à aula quando necessário.

No passado, por exemplo, ela permitia que os alunos tirassem fotos dos slides que ela mostrava com seus telefones. E muitas vezes designava um aluno como pesquisador durante as aulas, que podia procurar material relacionado online e compartilhar com o grupo. Agora, ela está encontrando maneiras de se adaptar para manter esses aspectos positivos do acesso online, como fazer com que os alunos pesquisadores usem um computador na sala de aula ou utilizem mais os laptops fornecidos pela escola para algumas lições.

Adam Swinyard, superintendente das Escolas Públicas de Spokane, reconhece que existem concessões com a nova proibição quando se trata do uso da tecnologia na instrução.

“Perdemos algumas das vantagens que esses dispositivos oferecem, seja ‘posso procurar algo rapidamente’, ‘posso participar rapidamente de uma enquete da turma’ ou ‘posso afinar meu instrumento musical’”, disse ele ao EdSurge. “Mas acho que, para nossa comunidade, para nossas escolas e para nossos alunos, o que ganhamos em termos de engajamento e capacidade de foco supera de longe o que perdemos com o uso de dispositivos como uma ferramenta pedagógica dentro da sala de aula. Mas acho que é importante reconhecer isso.”

O que eles acabam ensinando aos alunos, ele argumenta, é mais importante. O lema do distrito é que há um “momento e lugar” para o uso de smartphones, diz Swinyard, e que a sala de aula não é o local ou a ocasião certa, assim como ele não pegaria o telefone para escrever uma mensagem enquanto era entrevistado para este artigo ou sentado em uma reunião importante.

Algumas escolas com novas proibições enfrentaram resistência dos alunos, especialmente onde há uma política de tolerância zero com os telefones, mesmo durante o tempo livre. Na Jasper High School, em Plano, Texas, por exemplo, mais de 250 pessoas assinaram uma petição pedindo que o diretor revisasse a nova proibição de smartphones, que proíbe o uso dos dispositivos o dia todo, inclusive no almoço e nos corredores entre as aulas. “Antes da restrição ao uso de celulares, eles eram um elo social, conectando os alunos durante o almoço e nos intervalos”, diz a petição.

Alguns pais também reclamaram das novas proibições, preocupados com a possibilidade de não conseguirem se comunicar com seus filhos em caso de emergência, como um tiroteio na escola. Uma nova pesquisa do Pew Research Center revelou que cerca de 7 em cada 10 americanos apoiam proibições de celulares durante as aulas, enquanto apenas cerca de um terço é a favor de uma proibição durante todo o dia.

Portanto, uma lição é que como as escolas definem suas restrições de smartphone — e como comunicam as políticas aos alunos e pais — é importante para o sucesso dessas medidas na prática.

Saiba mais em: https://www.edsurge.com/news/2024-10-22-how-are-school-smartphone-bans-going

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